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蒙特塞拉特

蒙特塞拉特是一个创新的第一年的计划,为学生提供一个动态的介绍了文科。由第一年的研讨会链接到一个跨学科集群和宿舍楼,蒙特塞拉特邀请学生进入热闹的智力和社交社区,鼓励与范围广泛的主题和议题的参与和燃料的知识,个人和精神成长的持久追求。

 

 

学习,生活,使得连接

从校园的第一天起,蒙特塞拉特挑战学生扩大自己在哪里以及如何学习情况,通过有意模糊的教室,宿舍和课外活动之间的界限的想法。该程序的设计推学生,使他们的生活的部分被有时被视为独立之间的连接:学习,生活,和做。

研讨会

所有一年级学生在长达一年的注册 蒙特塞拉特研讨会 一个探索,同时帮助特定主题的学生培养广泛的基本技能,包括批判性思维,较强的文字和有效的沟通。在一个小班级设置,学生的参与和反映复杂的问题,研究和对创意项目的同学讨论开放式问题,并紧密合作。过去的一年,研讨会学生学到多少自己,找到他们的同龄人一生的朋友,在他们的老师培养价值的导师。

集群

蒙特塞拉特研讨会的一个内举办 六组通过跨学科的主题分组 (当代挑战,核心的人类问题的,神圣的,全球性的社会,自然世界和自我)。一年四季,教职员工在每个集群,谁是从各部门在大学绘制,整个研讨会带给学生一起通过阅读常见的文本,并通过 集群范围的事件和活动 连接到在课堂上提出的问题。这些丰富的经验可能包括参观博物馆,参加音乐或戏剧表演,参与正念车间,登山山,在宿舍咖啡馆听诗歌朗诵,一起吃了慢食餐或编译的植物物种的清单当地的一个公园。集群图书馆,一流的牧师和学生生活的工作人员支持和促进集群活动,为学生提供一个集成的formational体验。

宿舍楼

每个集群内的学生住在同一个宿舍,在社区和学术交流,蒙特塞拉特激励和圣十字价值观的精神沉浸其中。大思路在课堂上或在群集事件处理作为跳板,那些继续在晚餐或深夜学习休息期间的对话 - 这反过来又导致持久的友谊。

为什么命名为蒙特塞拉特?

1522年,ST。依纳爵·罗耀拉,耶稣会的创始人,选择了蒙特塞拉特西班牙山作为放下他的士兵的武器,开始新的生活,致力于研究,教学,服务,信念和宗旨的地方。正如圣。伊格爬上它被命名为蒙特塞拉特程序山给你爬你自己山上的学术探索和自我发现的旅程的机会。

注意一年级学生 

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